Центр развития
детского сада
“Светлячки”

1. Развитие познавательные процессы: восприятие, воображение, внимание, память, мышление и речь;

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте, подготовка руки к письму;

3. Ознакомление с окружающим миром;

4. Основы математики и решение логических задач;

5. Введение в художественную литературу, развитие моторики и творческих способностей.

Ваш малыш еще совсем кроха, но уже увлеченно выглядывает из коляски на прогулке и живо интересуется всем новым? Пришла пора записаться в наш центр на занятия вместе с мамой

Здесь малыша вместе с мамой ждут не только подвижные тренировки, но и музыка, танцы, первое знакомство с цветом и формой, сенсорные приключения с Зайкой и, конечно, рисование

Каждое занятие - новый шедевр! На занятиях дети работают с разными изобразительными средствами, такими как гуашь, акварель, сухая и масляная пастель, уголь, сангина.

Каждое занятие - уникально, а каждая тема - интересна и познавательна для ребенка.

За личной галереей юного художника Вам к нам!

Следует отметить, что любой конструктор – это в первую очередь инструмент. И, как любой инструмент, он может использоваться по-разному. Если проанализировать способы игры в Лего, то можно выделить следующие:

· Ребенок самостоятельно конструирует модель по предложенной схеме,

· Ребенок воплощает собственные идеи моделей,

· Несколько детей самостоятельно конструируют модели и участвуют в общей игре,

· Ребенок или группа детей конструирует модели при участии родителей или педагогов

Шахматы - это модель жизни» любят повторять шахматисты. И в нашей студии с ними не спорят, потому что игра в шахматы развивает и терпение, и стратегическое мышление, и планирование.

Она учит комбинаторике и умению выходить из сложных ситуаций. Все как в жизни: Бонус-дисциплина, уравновешенность и высокая концентрация внимания у ребят!

- особенности поведения и адаптации ребенка;

- мотивацию к игре и общению;

- выбор деятельности и ее разнообразие;

- особенности коммуникации.

В результате обследования педагог-психолог может дать родителям устные либо письменные рекомендации, предложить различные формы и варианты занятий. Основным направлением деятельности психолога является социально-эмоциональное развитие ребенка.

При планировании работы по коррекции нарушений в эмоциональной и социальной сферах учитывается:

- первичный запрос родителей;

- результаты диагностического обследования;

- особенности внутрисемейных отношений и воспитания.

Театральная студия – это путь эмоционального раскрепощения, снятия зажатости, заторможенности, обучение чувствованию слова и художественному воображению - это путь через игру, сочинительство, фантазирование. Участвуя в театрализованных занятиях, ребенок заново познает окружающий мир через образы, движения, звуки.

Театрально-игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, знаниями, умениями, развивает интерес к литературе, активизирует словарь, разговорную речь, способствует нравственно-эстетическому воспитанию каждого ребенка. У ребенка появляется возможность самореализации. Появляется шанс посмотреть на себя с новой стороны, перевоплотившись на сцене в заданный персонаж.

Цель комплекса занятий – получение необходимых навыков, знаний и психологической готовности к школе.

Чистая и грамотная речь присуща от рождения далеко не всем людям. Но в раннем возрасте можно не только устранить многие речевые дефекты, но и предотвратить их появление, если своевременно обратиться к логопеду.

Английский язык подарит ребенку уникальную возможность, не уезжая из страны, в полной мере погрузиться в языковую среду иностранного языка и укрепить не только произношение и словарный запас, но и расширить знания о мире и придать уверенности в себе.

Расписание зависит от возраста и уровня подготовки.

Создана, чтобы научить ребёнка основам этикета, стиля и достойного поведения в обществе. Курс ставит перед собой цель помочь развить чувство стиля, меры и красоты в каждой девочке, научить сервировать стол и принимать гостей, делать подарки и уметь принимать их, красиво говорить и одеваться, грамотно представляться и правильно вести себя "на людях" и не только, освоить основы шитья и изготовления сувениров.

Дети учатся:

- сочетать речь и движения, подчиняя их одному ритму

- формируют пространственную ориентацию

- развивают мелодико-интонационные свойства речи

В занятия включены музыкальные композиции, которые помогают осваивать и развивать все выше перечисленные навыки. Основная задача логоритмики - способствовать коррекции речевых нарушений, фонематического слуха, темпа и ритма дыхания.

Логоритмика в первую очередь полезна детям:

- С заиканием или с наследственной предрасположенностью к ней;

- С ускоренным/замедленным темпом речи или прерывистой речью;

- С недостаточно развитой моторикой и координацией движений;

- С дизартрией, задержкой речевого развития, нарушениями звукопроизношения;

- Детям от 2,5-4 лет - находящимся в периоде интенсивного формирования речи

Это единственная в городе лицензионная школа, которая занимается развитием всех видов интеллекта:

- физического- телесного мышления-логического, выделение причинно-следственных взаимосвязей

- эмоционального, способность распознавать эмоции, понимать намерения и т.д.

- духовного, творческого мышление, идеология человека

Цель курса - активизировать работы головного мозга.

Из каких блоков (модулей) состоят курсы? Комплексное занятие включает в себя:

1. Чтение пиктограмм;

2. Развитие мелкой моторики: рисовать и писать двумя руками;

3. Игры на развитие памяти и мышления:

- разгадывать и придумывать загадки, ребусы, лабиринты;

- работать с таблицами;-находить несколько вариантов ответов.

4. Физические упражнения-запоминание информации на телесном уровне Занятия рекомендованы для детей в возрасте с 3-5 лет

1. Развитие познавательные процессы: восприятие, воображение, внимание, память, мышление и речь;

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте, подготовка руки к письму;

3. Ознакомление с окружающим миром;

4. Основы математики и решение логических задач;

5. Введение в художественную литературу, развитие моторики и творческих способностей.

Чистая и грамотная речь присуща от рождения далеко не всем людям. Но в раннем возрасте можно не только устранить многие речевые дефекты, но и предотвратить их появление, если своевременно обратиться к логопеду.