Частный детский сад
и центр развития
“Светлячки”

1. Развитие познавательные процессы: восприятие, воображение, внимание, память, мышление и речь;

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте, подготовка руки к письму;

3. Ознакомление с окружающим миром;

4. Основы математики и решение логических задач;

5. Введение в художественную литературу, развитие моторики и творческих способностей.

Ваш малыш еще совсем кроха, но уже увлеченно выглядывает из коляски на прогулке и живо интересуется всем новым? Пришла пора записаться в наш центр на занятия вместе с мамой

Здесь малыша вместе с мамой ждут не только подвижные тренировки, но и музыка, танцы, первое знакомство с цветом и формой, сенсорные приключения с Зайкой и, конечно, рисование

В основе обучения - прослеживается всестороннее развитие личности ребёнка. Формирование уверенности в себе, своих силах, способностях, в своей уникальности. Происходит освобождение от страхов. Включается особая нейронная " кузница ". Высвобождается творческая фантазия необходимая в различных жизненных сферах. Раскрываются творческие, исследовательские, механические, познавательные способности. Малыши знакомятся и взаимодействуют с окружающим миром по средствам изображения, применяя художественные материалы и техники. Вырабатывают навыки и умения в процессе творчества.

Групповые занятия побуждают к совместной, коллективной деятельности, формируют эстетическое отношение к окружающей действительности.

Главная задача обучения - влюбить ребёнка в творчество, мягко, не давя, не навязывая стереотипов « правильности ". Максимально высвобождая уникальную творческую фантазию ребёнка. Ведь это так важно для стабильного психологического здоровья малыша.

Какие новые знания получают дети:

1. Получают общее представление о художественных материалах, свойствах и инструментах;

2. Узнают некоторые законы и приёмы живописи, рисунка, такие как - план, перспектива, последовательность работы;

3. Знакомятся с некоторыми профессиональными терминами, такими как - свет, цвет, композиция, эскиз, набросок, шедевр, произведение искусства;

4. Учатся распознавать некоторые стили и направления в искусстве, такие как - графика, декоративная живопись, аппликация, натюрморт, портрет.

Какие навыки развивают курсы:

1. Технические навыки — это умение правильно держать карандаш, кисть, стек, ножницы...Сидеть прямо;

2. Навыки развития мелкой и общей моторики;

3. Навыки развития аккуратности, усидчивости, умение слушать и слышать;

4. Навыки работы с художественными материалами, такими как -краски, бумага, кисти;

5. Навыки общения и работы в коллективе.

Каждое занятие включает в себя:

1. Развитие и решение основной темы;

2. При необходимости пальчиковая гимнастика, отдых, игра, сказки, рассказы, беседы, песни, и даже 💃🕺;

3. Предоставление малышам выразить свой художественный проект. Поработать другими материалами, инструментами, не предназначенными для основного урока;

Следует отметить, что любой конструктор – это в первую очередь инструмент. И, как любой инструмент, он может использоваться по-разному. Если проанализировать способы игры в Лего, то можно выделить следующие:

· Ребенок самостоятельно конструирует модель по предложенной схеме,

· Ребенок воплощает собственные идеи моделей,

· Несколько детей самостоятельно конструируют модели и участвуют в общей игре,

· Ребенок или группа детей конструирует модели при участии родителей или педагогов

Шахматы - это модель жизни» любят повторять шахматисты. И в нашей студии с ними не спорят, потому что игра в шахматы развивает и терпение, и стратегическое мышление, и планирование.

Она учит комбинаторике и умению выходить из сложных ситуаций. Все как в жизни: Бонус-дисциплина, уравновешенность и высокая концентрация внимания у ребят!

- особенности поведения и адаптации ребенка;

- мотивацию к игре и общению;

- выбор деятельности и ее разнообразие;

- особенности коммуникации.

В результате обследования педагог-психолог может дать родителям устные либо письменные рекомендации, предложить различные формы и варианты занятий. Основным направлением деятельности психолога является социально-эмоциональное развитие ребенка.

При планировании работы по коррекции нарушений в эмоциональной и социальной сферах учитывается:

- первичный запрос родителей;

- результаты диагностического обследования;

- особенности внутрисемейных отношений и воспитания.

Театральная студия – это путь эмоционального раскрепощения, снятия зажатости, заторможенности, обучение чувствованию слова и художественному воображению - это путь через игру, сочинительство, фантазирование. Участвуя в театрализованных занятиях, ребенок заново познает окружающий мир через образы, движения, звуки.

Театрально-игровая деятельность обогащает детей новыми впечатлениями, знаниями, умениями, развивает интерес к литературе, активизирует словарь, разговорную речь, способствует нравственно-эстетическому воспитанию каждого ребенка. У ребенка появляется возможность самореализации. Появляется шанс посмотреть на себя с новой стороны, перевоплотившись на сцене в заданный персонаж.

Цель комплекса занятий – получение необходимых навыков, знаний и психологической готовности к школе.

Чистая и грамотная речь присуща от рождения далеко не всем людям. Но в раннем возрасте можно не только устранить многие речевые дефекты, но и предотвратить их появление, если своевременно обратиться к логопеду.

Танцы — это возможность проявить себя и отразить в движениях свой внутренний мир.
А вы знали, что занятие хореографией:

1. Повышают физическую выносливость, укрепляют мышечный тонус;

2. Происходит развитие координации движений, мелкой моторики, появляется красивая осанка и походка;

3. Формируют чувство ритма, музыкальный слух;

4. Избавляют от стеснительности, зажатости;

5. Развивают гибкость, ловкость, пластичность, дисциплинированность;

6. Развивают познавательные процессы: внимание, память, воображение;

7. Появляется возможность сбросить эмоциональное напряжение, расслабиться, выплеснуть переизбыток энергии;

8. Развивают умение выразить свои эмоции и чувства через танец.

В нашем центре две группы по разному возрасту. Для детей 3-4 лет занятия проходят в игровой форме, направленны на растяжку, укрепление мышечного тонуса и развитие чувства ритма.

В старшей группе 5-7 лет на занятиях дети разучивают современную хореографию, знакомятся с базой разных стилей танца, развивают артистичность и внутреннюю свободу. На данный момент проходит набор в старшую в младшую группу («Начинающие»)!

Есть места в старшей группе, старшая группа имеет уровень «Продолжающие».

Английский язык подарит ребенку уникальную возможность, не уезжая из страны, в полной мере погрузиться в языковую среду иностранного языка и укрепить не только произношение и словарный запас, но и расширить знания о мире и придать уверенности в себе.

Расписание зависит от возраста и уровня подготовки.

Создана, чтобы научить ребёнка основам этикета, стиля и достойного поведения в обществе. Курс ставит перед собой цель помочь развить чувство стиля, меры и красоты в каждой девочке, научить сервировать стол и принимать гостей, делать подарки и уметь принимать их, красиво говорить и одеваться, грамотно представляться и правильно вести себя "на людях" и не только, освоить основы шитья и изготовления сувениров.

Дети учатся:

- сочетать речь и движения, подчиняя их одному ритму

- формируют пространственную ориентацию

- развивают мелодико-интонационные свойства речи

В занятия включены музыкальные композиции, которые помогают осваивать и развивать все выше перечисленные навыки. Основная задача логоритмики - способствовать коррекции речевых нарушений, фонематического слуха, темпа и ритма дыхания.

Логоритмика в первую очередь полезна детям:

- С заиканием или с наследственной предрасположенностью к ней;

- С ускоренным/замедленным темпом речи или прерывистой речью;

- С недостаточно развитой моторикой и координацией движений;

- С дизартрией, задержкой речевого развития, нарушениями звукопроизношения;

- Детям от 2,5-4 лет - находящимся в периоде интенсивного формирования речи

Это единственная в городе лицензионная школа, которая занимается развитием всех видов интеллекта:

- физического- телесного мышления-логического, выделение причинно-следственных взаимосвязей

- эмоционального, способность распознавать эмоции, понимать намерения и т.д.

- духовного, творческого мышление, идеология человека

Цель курса - активизировать работы головного мозга.

Из каких блоков (модулей) состоят курсы? Комплексное занятие включает в себя:

1. Чтение пиктограмм;

2. Развитие мелкой моторики: рисовать и писать двумя руками;

3. Игры на развитие памяти и мышления:

- разгадывать и придумывать загадки, ребусы, лабиринты;

- работать с таблицами;-находить несколько вариантов ответов.

4. Физические упражнения-запоминание информации на телесном уровне Занятия рекомендованы для детей в возрасте с 3-5 лет

1. Развитие познавательные процессы: восприятие, воображение, внимание, память, мышление и речь;

2. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте, подготовка руки к письму;

3. Ознакомление с окружающим миром;

4. Основы математики и решение логических задач;

5. Введение в художественную литературу, развитие моторики и творческих способностей.

Чистая и грамотная речь присуща от рождения далеко не всем людям. Но в раннем возрасте можно не только устранить многие речевые дефекты, но и предотвратить их появление, если своевременно обратиться к логопеду.